La escuela es junto a la familia, uno de los agentes más potentes de socialización de la infancia y la juventud. Es por eso que desde que se configura el Estado constitucional, las aulas escolares se convierten en una especie de laboratorio donde se dan las condiciones idóneas para ensayar una sociedad política  que responda coherentemente a la ideología del poder. Hay abundancia de libros de texto, bien sean de moral o de política. Unos se presentan de forma tradicional con un contenido de la materia y actividades para refuerzo y evaluación y otros muchos se elaboran en forma de catecismo, con una serie de preguntas y respuestas breves que han de ser aprendidas de memoria y recitadas al pie de la letra. En unos momentos se atiende a la formación más individualista y a criterios de una moral autónoma y en otros, esa formación va dirigida más hacia el desarrollo de un espíritu nacional y patriótico, pero siempre desde la educación se transmiten los valores en los que se cree en cada época histórica; se enseña lo que es verdad, lo que es bello y lo que es bueno y por lo tanto ha de ser deseado, amado y defendido con un compromiso personal y colectivo. Y también, cómo no, se aprende todo lo que representa lo negativo y lo prohibido. La aceptación  o el rechazo de esos valores, en medio de la compleja trama disciplinaria que atraviesa la vida escolar, formara parte de la identidad personal y social de cada una de las criaturas.

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